"비의 아이들." 자폐증을 인식하고 아이를 도울 방법?

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어린 나이부터 일부 아기들은 행동에 이상 함을 볼 수 있습니다. 감정의 부족, 그들의 동료하지 소통의 어려움뿐만 아니라 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 무관심 친척,에 -이 모든 것은 유치원에서, 예를 들어, 아이들의 군중에서 눈에 띈다. 자폐증은 질병으로 간주되지 않으며, 그것은 정신 수준의 발달에 대한 위반 일 뿐이며, 언어 기능 장애와 정상적인 운동 능력 장애뿐만 아니라 사회적 적응 문제도 야기합니다.

그들은 세계에서 다른 영구적 인 그의 눈에서 슬픔, 미소의 부족, 분리에서 다르기 때문에 우연히 "는 비의 어린이는"이 사람들은 그것에서 일어나고있는 사건에서,라고합니다.

그들은 그들 자신에 몰입, 항상 혼자, 때로는 매우 짜증 꿈을 할 수없는,하지만 유리 빗방울 스트리밍에 대한 방법을보고 시간 동안 앉아있을 수 있습니다. 따라서 세계의 인식에 아이들을 돕고, 물, 자연의 소리에 따라, 자폐증을 가진 아이들을위한 음악 치료하고 그것에 적응 - 전문가 특별한 프로그램을 개발했습니다.

자폐증의 원인

오늘날 과학자들은 몇 가지 아기가 자폐증을 가지고 태어난 이유 정확한 이유를 찾을 수 없습니다 때까지. 많은 이론이 있지만, 그들 중 누구도 임상 증거가 없습니다.많은 전문가들은 대부분의 경우 3 세 이전에 자폐증이 발견되기 때문에 자폐증의 출현이 유전 적 요소라고 믿는 경향이 있습니다.

그러나이 편차를 가진 아기가 때로는 완전히 건강하고 잘 사는 가정에서 태어난다는 설명과 같이 이것에 대한 확인은 없습니다.

의료 통계에 따르면, 어린이 자폐증은 첫 번째 태어날 때 가장 자주 관찰되며, 부모의 나이 (예 : 다운 증후군의 경우)에 따라 다릅니다. 이 정신적 편향을 가진 아이는 건강한 젊은 어머니에게 나타날 수 있습니다.

종종 의사들은 조기 유아기 자폐증과 임신 중 엄마의 병의 결과로 아기의 자궁 내 발달 장애를 다양한 정도로 연관시킵니다.

많은 다른 바이러스 성 감염과 마찬가지로 수두, 홍역, 풍진은 발달중인 유기체에 영향을 미칠 수 있습니다. 왜냐하면 종종 아기의 뇌 구조를 변화시키기 때문입니다. 그러나이 이론에 대한 정확한 확인은 없다.

의사의 또 다른 의견에 따르면 자폐아 발병의 원인은 출산시의 외상과 아기의 여러 가지 두부 손상 일 수 있다고합니다.뇌진탕 등 2~3년 세의 나이에 질병에 가을, 사고로 또는 인한 외상성 뇌 손상,뿐만 아니라 그것의 더 심각한 형태로, 자폐증의 온화한 정도뿐으로 이어질 수 있습니다.

때로는 감정적 인 배경을 위반 및 취성을 각기 다른 그래서 정신적으로 아픈 아이들을 발생, 단순히 불리한 요인의 영향 (가족의 사랑하는 사람, 공포, 스캔들과 긴장의 손실)에서 외부 세계와 차단, 자체 내에서 폐쇄 할 수있다 .

자폐증의 분류

일반적으로 젊은 환자에서 진단 의사가 특징이다 초기 유아 자폐증, (1-2 년 세) :

즐거운 감정 부족, 미소.
종래 자극 소, 예를 들어, TV를 포함 광 어플라이언스 발현 불충분 응답. 모든, 조금이라도 소음은 크게 아이를 놀라게 할 수 있습니다.
다양한 수준의 언어 발달 지연.
사람들의 얼굴에 집중하지 못한다. 이러한 아이들은 그들의 부모의 눈을 들여다 수 없습니다.
유치원이나 놀이터에서 동료를 향해 적극적인 태도.아이는 의사 소통을하고 다른 아이들과 놀고 싶어하지 않으며 항상 외로움을 갈망하며 평화가 깨지면 화가납니다.
어머니 나 다른 친척들에게 애정이 없다. 아이는 자기 자신을 압박하고 싶지 않습니다. 그는 도망 치려 고 할머니를 밀어 내고, 가까이에있는 사람들에게 미소 지으며 (심지어 가까이에있는 사람들에게도) 미소 짓지 않고 출발 할 때 울지 않습니다.
아기는 새로운 장난감에 관심이 없습니다. 이것이 일어나는 이유는 알려져 있지 않지만, 자폐증을 앓고있는 어린이는 장난감을 하나만 선택합니다. 장난감은 문자 그대로 걸리지 않습니다. 장난감을 치우려고하면 강한 공격성을 보일 수 있습니다.

유아기 자폐증은 주요 특징에 따라 그룹으로 나눌 수 있습니다 :

주변 세계와 발생한 사건을 철저히 차단하십시오. 아이는 어떤 사람, 심지어 그의 어머니조차도 눈을 마주 치지 않고, 육체적 인 접촉을 좋아하지 않으며, 누구에게도 미소 지을 수 없을 때 불편합니다. 유아기에, 그런 아이는 대개 기아와 기저귀 교환의 필요성에 반응하지 않습니다.
접촉의 신중한 선택성, 행동의 범위가 엄격하게 제한되며 주변 세계의 적극적인 거부. 그런 아이는 단 1-2 명의 사람들과 소통하며, 가장 자주 부모 (다른 친척들)입니다. 그는 주변 환경, 옷 하나, 음식까지 익숙해 져 있습니다. 동시에, 이용 가능한 규범에서 벗어나지 않더라도, 신경 쇠약을 초래할 수 있습니다. 방에있는 물건 하나를 재배치하고, 평소식이 요법을 위반하고 (다른 제품을 먹이려는 시도), 새로운 옷은 그러한 어린이에게 공황을 야기하며, 그 사람은 절대적으로 정당하지 않고 폭력적인 침략에 반응합니다.
그 아이는 특정 자폐증에 의해 완전히 포획됩니다. 그는 모든 일과 세상에서 숨기려고 노력하며 어떤 직업에 의해 스스로를 단단히 지킵니다. 이 그룹의 아이들의 관심사는인지 영역에 속하지 않으며, 그들은 다른 성격을가집니다. 굉장하고 우울하며 공격적입니다. 예를 들어, 어린 아이가 그림을 그린다. (대부분 수년간), 보통 흑백인데, 대부분 검은 색이다. 그는 특정 주제에 대해서만 대화를 감지하고 자신의 이름에도 반응하지 않고 수 시간 동안 앉아서 좌우로 단조롭게 흔들 수 있습니다.

별도 그룹에는 온화한 형태의 어린이 자폐증이 포함될 수 있습니다. 이런 유형의 문제의 특징은 아이가 장애물, 긴장감 또는 누락을 느낀다면 사람들과의 관계를 피하는 것입니다.

그는 매우 취약하며 다른 사람들의 관심에 크게 의존하고 모든 세부 사항은 즉시 비극으로 인식되어 그 사람과 더 이상 접촉하지 않고 자신을 닫습니다. 외부 세계와 상호 작용하고, 유치원에서 다른 어린이들과 대화하며, 성인과 마찬가지로, 그러한 어린이는 매우 어렵습니다.

특정 유형의 자폐증

아동의 정신 발달이 이와 같이 벗어나면 사회적 상호 작용과 타인과의 의사 소통 능력이 우선적으로 위반됩니다. 유아의 행동은 단단한 고정 관념으로 항상 표시됩니다. 단순한 움직임을 반복하여 반복하는 것을 특징으로합니다. 예를 들어, 흔들 리거나, 현장에서 튀거나, 악수를하거나, 주기적으로 다소 복잡한 의식을 수행합니다.

그러나 갑작스런 우연한 우연한 외침, 불합리한 공격성, 지속적인 부정적인 분위기, 자해와 같은 파괴성을 관찰하는 것이 가능합니다.

이러한 정신 장애가있는 어린이는 정신 능력이 다를 수 있습니다.어느 분야에서든 완전한 후진성에서부터 놀라운 엔 다우먼트에 이르기까지, 예술 분야 (그림 또는 음악), 지식의 일부 영역에서 가장 빈번한 범위.

연설은 소리를 제외하고는 완전히 빠져있을 수 있습니다. 자폐증은 지각, 운동 능력, 주의력, 정서적 배경에 의해 방해 받고 80 %의 경우 신체적 발달로 인해 장애가 유발됩니다.

이 경우 편차의 범위는 매우 다양 할 수 있으며 심각도가 다르기 때문에 대부분의 교정 교육 전문가는 자폐증이있는 여러 해의 유아 교육을 가장 어려운 영역으로 간주합니다.

이 속의 정신 질환은 일반적으로 일반적인 의학적 이름 인 "Disorder of Autistic Spectrum"을 가지고 있지만, 전문가들은이 증상의 증후 분리를 시작하여 교정 프로그램의 진단과 시행을 용이하게합니다.

진단

자폐증을 식별하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 필요한 교육 (변덕, 비명, 침략, 히스테리, 초등 요구 사항에 대한 응답 부족)이 없을 경우 건강한 어린이에게 많은 증상이 나타나기 때문에시기 적절하게 진단하기가 어렵습니다.

대개의 경우, 정신 장애의 탐지는 이미 3-5 세의 나이에 작은 환자의 행동을 지속적으로 모니터링하고 부모를 포함한 특수 검사를 실시하여 매우 늦게 실시됩니다.

오늘날 어린이들의 자폐증 진단은 아래 열거 한 여러 유형의 문제를 드러냅니다.

케너 증후군

이 경우, 아동은 검사에서 여러 가지 증상과 이상을 나타냅니다 :

그들이 고통을 일으키지 않으면 바깥 세상과 자극을 무시하십시오.
아기는 출생 이후 완전히 접촉 할 수 없습니다.
일반적인 말의 의사 소통은 충분하지 않고, 특정 단어의 "앵무새 반복"(Kanner에 따라)이 종종 관찰되는 반면,
아이는 눈을 마주 치지 않으며 주변 공간의 변화를 두려워합니다.
개인 개발의 부재 또는 지연, 아이는 스스로 격리 할 수 없습니다.
종종 게임이 아닌 아이템을 사용하는 고정 관념의 캐릭터 게임이 있습니다.

Canner 's syndrome의 임상 증상은 보통 2 ~ 3 년 이내에 나타나지만 진단에 나열된 매개 변수를 사용하는 것이 중요합니다.

연구를 구축하는 것은 특정 증상의 공식적인 정부에서 정지하지 않고 수준을 syndromological하는 것입니다;
분명히 다른 사람과 의사 소통을 할 수있는 아이의 거부감과 그렇게 할 자신의 무능력의 차이를 이해;
계정에 서로 다른 영역의 발달 지연 정밀 사회적 접촉 아이의 무능력 및 정보의 인식의 결과라는 사실을.

가장 눈에 띄는 등의 위반 2 ~ 3 세에, 그리고 부스러기의 동작을 특성화, 아기가 전문가에 내리는하지만, 부모가 종종 명확 monosyllables 제한 관찰 된 증상을 식별 할 수없는 경우.

또한 어머니가 음식의 선택에, 특정 색상 또는 유형의 제품의 거부에, 아이의 수동성에주의를 지불하지 않는 긴 시간이 기피는이 수차하지 고려, 사람들과 언어와 소리의 인식의 부족을 통신 할 수 있음을 일하지만, 변덕 금지 - 그것은 전문가 및 실시 시험을 말한다.

종종 인식이 그런 행동이 비정상적인 아기입니다 만 매우 다른 그녀의 두 번째 (건강) 아이의 출생 후 나타납니다-장자.

아스퍼거 증후군

이러한 아이들은 명확하게 제한하고 일반적으로 다른 아이들에 의해 인식되지 개인적 이해의 틀에 박힌, 원래의 범위를 강조한다. 아이는 현실을 고려할 수 없으며 사건과 주변 사람들을 인식하지 못합니다.

자폐증을 가진 아이들의 행동이 유형은 충동에 영향을 자주 상태, 낯선 욕망과 첨부 파일, 관심의 불안정성을 특징으로한다. 그들은 논리와 완전히 무관 한 세계의 이상하고 절대적으로 비표준적인 사고와 이해에 대한 경향을 나타낼 수 있습니다.

그의 나이도 간단한 테스트, 그는 수행 할 수있는 반면 정보의 인식에서 아이의 관심은 완전히 없거나 불안정합니다. 한 번 제거 3-4 항목의 아이를 요구하는 경우 논리적 사고가 종종 볼 수 있지만, 어떤 점에서 문제점을 재현하기 위해, 거의 불가능, 예를 들어,이 작업을 완료 할 수 없습니다, 그러나 나중에 그는 무의식적으로 옳은 일을.

Asperger 증후군에서는 다른 유형의 자폐증과 비교할 때 검사가 일반적으로 언어 발달에 지연을 나타내지 않습니다.외면적으로, 그러한 아이들은 표정, 이미지의 분리, 외모, 잠긴 사람, 과거의 물건을 미끄러지 듯 움직이고 제스처가 거의 없다는 사실에주의를 기울입니다.

때로는 이런 종류의 자폐증을 가진 어린이가 음성으로 음색을 바꾸어 무의식적으로 말로 말할 수 있습니다. 그들은 사람들에게 붙어 있지는 않지만 주변 사람들의 상황을 예리하게 알고 집에서 조용하게 행동합니다. 템포와 리듬이 잘 잡히지는 않지만,이 경우에는 자폐증 아동을위한 음악 교정이 교정 프로그램에서 좋은 결과를 보여줍니다. 유치원에서 가르 칠 때이 아이는 간단한 테스트를 수행 할 수 있지만 대개 자동으로 수행하며 의식적으로 수행하지는 않습니다.

레트 증후군

이런 종류의 자폐증을 나타 내기 위해서는 아기의 생후 8 ~ 30 개월이 걸릴 수 있습니다. 일반적으로 어린이의 정상적인 상태에서 가끔 발생하며 때로는 사소한 자연의 운동 활동 발달에 지연이있을 수 있습니다.

레트 증후군의 경우, 건강한 아기는 빠르게 발달하기 시작하며 발달이 멈출뿐만 아니라 이전에 습득 한 모든 기술을 잃어 버리게됩니다.불과 6 개월 만에 아이는 사용 가능한 연설 예비력과 그가 평생 동안 배운 것을 잃어 버리게됩니다.

이 기간의 말까지 손에 부스러기 특정 순환 조절되지 않는 움직임, 상태가 운동 실조, 근육 위축, 근육 긴장 이상, 척추, 후만증의 곡률 취할와 개체를 보유 할 수있는 능력의 손실을 보충하고, 악화하기 시작 후 보통 세제 문자를 나타납니다.

아이가 씹는 중지, 그래서 오직 타고난 빨기 반사가있는 한 그는, 병을 공급, 액체 다이어트에 옮기고, 다른 그는 음식을 취할 수 없습니다. 긴급한 치료가 필요한 호흡 장애가 종종 관찰됩니다.

Rett 증후군이있는 세 번째 아이는 모두 간질 발작이 있습니다.

아기가 단어의 일부를 반복, 심지어 원시적 인 게임을 시작하기 때문에 일반적으로 젊은 환자 5-6 세 사이는, 쇼 증상 완화 및 치료에 대한 부모 (불행하게도 거짓) 희망을주는 몇 가지 개선을 테스트하지만 이번에 교체, 빠르게 통과 상태의 악화.

모든 운동 능력의 파괴는 심각한 CNS 질환의 특징 인 일부 경우 걷기 시작합니다. 앞으로는 움직이는 능력, 근육의 음색이 상실되고 치매가 발생합니다.

모든 종류의 자폐증 중에서 Rett 증후군이 가장 많은 것으로 알려져 있습니다. 왜 아기의 정상적인 발달의 배경에 대해 발생합니다 - 약은 알 수 없습니다. 현대 특수 교사들은 어떤 프로그램으로도 고칠 수 없기 때문에 Rett 증후군을 가진 아이들을 도울 수 없다고 말합니다.

비정형 자폐증

이러한 유형의 손상은 Kanner 증후군과 여러면에서 유사하지만 항상 진단되는 하나 또는 여러 가지 증상이 있습니다.

비정형 자폐증의 특징은 다음과 같습니다.

고정 관념, 제한 및 행동 상수 반복;
소통 할 수 없으며 어떤 유형의 사회적 상호 작용에 대한 명백한 위반
3 세 이상의 나이에 자폐증 징후가 나타납니다.

비정형 자폐증은 보통 정신 지체뿐만 아니라 특정 성격의 말하기 장치의 중증 장애가있는 어린이에게서 나타납니다.

치료와 삶의 방식

그러한 위반을 완전히 치유하는 것은 불가능하지만 대부분의 경우 증상을 완화하여 조정할 수 있습니다. 그러나이 과정은 길고 매우 어려우며, 육체적으로뿐만 아니라 도덕적으로도 부모를 힘들게하며 항상 성공으로 이어지지는 않습니다.

이 경우 마약은 쓸모가 없으며 수반되는 증상을 약간 완화시킬 수 있습니다. 검사 결과에서 알 수 있듯이, 자폐증의 주요 치료법은 정신 치료와 사회 적응에 도움이됩니다.

정신 장애의이 영역에 대한 많은 연구는 각각의 경우가 독특하고 전문가와 부모의 개별적인 접근이 필요하기 때문에 작은 환자를 치료하는 구체적인 방법에 대한 정확한 그림을 제공하지 못했습니다.

그러나 대부분의 경우에서와 같이 자폐증 아동을위한 특별 음악 치료는 운동 능력과 언어뿐 아니라 자기 결정, 자신감, 사회적 적응 및 사람들과의 의사 소통의 형태로 표현되는 많은 긍정적 인 결과를 제공합니다.

특별히 선별 된 음악과 자연의 소리를 매일 듣게되면 감각 인식, 인지력을 향상시키고 어린이의 특수한 측면과 재능을 열어줍니다.부적절한 행동을하는 공격적인 어린이의 경우, 그 기술은 무엇보다도 진정 효과가 있습니다. 이러한 치료법은 수십 년 동안 시행되어왔다.

자폐아 아기의 생활 방식은 엄격한 규칙을 준수해야합니다.

그러한 어린이들의 양육과 교육은 가정과 의료기관 에서뿐만 아니라 특수 직종에서 이루어져야합니다. 부모님은 심리학자에게 아기뿐만 아니라 상담에 참석하는 것이 중요합니다. 눈에 띄는 결과를 가져 오지 않는 자녀를 둔 수업은 사기에 큰 영향을 미치기 때문입니다.
바스라기에 대한 자격을 갖춘 정신과 의사를 찾는 것이 중요합니다. 그는 자폐증을 가진 어린이가 사람들에게 익숙해지기가 어렵 기 때문에 혼자 있어야하며, 전문가의 변화는 그의 상태에 도움이되지 않습니다.
치료의 기초가 동일한 행동의 일정한 (매일) 반복이기 때문에 엄격한 일상을 개발하고 명확하게 준수해야하므로 필요한 기술이 고정되어 미래에 없어지지 않습니다.
이 어린이의 부모는 같은 문제를 안고있는 다른 아이들의 친척들과 안식하고 의사 소통해야합니다. 사람들이 이야기 할 수있을뿐만 아니라 경험을 공유하고 상담하고 도움을 얻을 수있는 상황에서 심리적 도움의 특별한 그룹이 있습니다.
아기의 관심을 끌기과 이용을 차지하려고, 당신이 당신의 목소리를 높이거나 톤을 변경할 수 없습니다, 당신은 완전히 침착해야합니다.
그에게 익숙한 상황의 아기가,이 신경 쇠약과 악화로 이어질 수 박탈하는 것을 금지합니다.

각각의 경우가 유일하고 절대적으로 예측할 수 있기 때문에 자폐증의 예후는 설정할 수 없습니다. 부모가 즉시 자녀를 완전히 치유 할 수 없다는 사실을 즉시 이해하고 받아 들여야하므로 아기가 1-2 개월 내에 모든 것이 통과되고 아기가 완전히 정상이 될 때까지 기다리지 말아야합니다.

헛된 기대는 보통 심각한 좌절과 절망으로 이어질하고, 여기에 최대 억제하고 침착을 유지하는 것이 필요하다.

저자 : Vaganova Irina Stanislavovna, 의사