육체적 인 업적
물리적 평면에서 아이의 성과는 650-700 할머니를위한 달 당 체중 증가이다., 그것은 매주 추가 할 가정하면, 그것은 150, 아기의 체중, 출생 복식에서 지표와 비교. 삶의 전체 기간 (출생에서 5 개월) 동안, 빵 부스러기 평균은 15cm 증가합니다.
마우스 밑에서의 지원으로 5 개월 된 아이가 다리를 밟고 다리 전체를 완전히 단단히 고정시킬 수 있습니다. 짧은 시간에 앉아서 양손으로 무엇이든 할 수 있습니다.
오랜 시간 동안, 그는 뻗은 팔의 손바닥에 기대어 몸을 들어 올려서 위장에 누워있을 수 있습니다. 복부를 뒤에서 뒤집어 쓰려는 시도가 실패합니다. 또한 눈에 띄는 것은 크롤링 시도입니다. 예를 들어, 바스라기의 바닥을 밀어서 손을 단단히 잡고 다리를 곧게 펴고 약간 앞으로 "크롤링"합니다. 격렬하게 발 차기.
다섯 개월 아기가 성인 장난감의 손에서 취할 수 있으며, 경우에 그를-딸랑이 제공하기 위해 장난감을 긴 손잡이 약 12cm, 그는 30 초 동안 보유 할 수 있습니다. 그리고 다섯 번째 달의 중간에 아기는 시력으로 그러한 과정을 제어하면서 다양한 대상을 얻기위한 "적응"의 형태로 손을 사용하기 시작합니다.
꼬마는 사물의 가장 작은 부분을 탐구합니다.공부하는 물건의 형태는 만져서 보완됩니다. 아이는 오랫동안 물건을 연구 할 수 있으며, 어떤 경우에는 손을 움직이는 것으로 간주합니다.
이 연구의 도구는 손가락과 입입니다. 첫째, 그는 물건을 입으로 가져와 잇몸으로 "조사"합니다. 아기에 대한 특별한 관심은 그의 몸뿐만 아니라 그를 둘러싼 내부의 물건으로 인해 발생합니다.
다섯 번째 달이 끝날 때, 아이는 얻는 기술을 보여줍니다. 아마도 이것은 이질적인 행동이 조화 된 행동으로 대체 되었기 때문입니다.
이제 아기는 시각적 통제와 자신의 움직임을 결합 할 수 있습니다. 어떤 물건을 가져 오기 전에 빵 부스러기가 그것을 그의 눈으로 발견하고 손을이 장소로 옮기며 이미 그의 마음에 드는 것을 그의 손가락으로 꺼내 감촉을 느낍니다.
감각 운동 기술
5 개월 된 아이는 다음과 같은 영양 기술을 습득합니다. 숟가락에서 두껍고 두꺼운 음식을 먹습니다. 한 입을 부스러기가있는 입술에 닿으면 그는 입을 벌린다. 천천히 먹고 천천히 입술로 음식을 벗긴다.
또한, 아동은 :
- 모든 허용 가능한 방향으로 구부리면서 돌아 서십시오.
- 아이는 숟가락, 손가락, 장난감 또는 혀로 음식을 가지고 노는 것을 즐긴다.
- 아이는 컵을 손에 쥘 수 있습니다.
- 그는 모든 방향으로 머리를 쉽게 돌릴 수 있습니다.
- 5 개월이 지나면 미각 감각이 향상되고 아기는 요리를 좋아하고 다른 사람은 거부합니다.
지적 능력
5 개월 된 아이는 이미 외부 표지판을 통해 외면과 외래 인을 구별 할 수 있습니다. 외부인에 대한 빵 부스러기의 현저한 반응과 다른 반응, 가정의 출현에 대한 즐거운 인사말과는 다릅니다. 낯선 사람의 접근을 알아 차리면 아기가 숨거나 울 수도 있습니다.
빵 부스러기의 기술은 원주민의 목소리를 인식하는 능력, 낯선 목소리의 아이에게 경각심을 불어 넣어 스피커를 찾도록 촉구합니다. 다른 방법으로, 아이는 방언에있는 엄격하고 온화한 억양을 아기에게 전달합니다.
부드럽고 좋은 성격의 연설은 미소를 불러 일으키는 반면, 엄격한 것은 아기를 싫어하거나 집중 시키거나 울게 만듭니다. 거의 틀림없이 아이는 소리의 방향으로 몸을 펼칩니다.
다섯 번째 달 말에 아이는 신체, 다리, 펜의 각기 다른 부분을 가지고 있다는 진실을 밝히고 공개적으로 참신한 모습을 탐구하기 시작합니다.시야에서 부스러기에는 물체가 하나의 미터에서 멀리 떨어진 곳에 있습니다.
특별한 관심은 전체 대상 전체가 아니라 작은 세부 사항을 끌어 들이기 시작합니다. 그리고 5 개월 동안 아기가 그를 돌보는 성인이 동정심이 있고 그에게주의를 기울이는 지 여부를 알 수 있다는 것이 매우 흥미 롭습니다.
기술에 커뮤니케이션의 「교환 방법」이 추가됩니다. 목소리의 사용은 어머니의 관심을 끄는 데 사용되며 의사 소통에 참여하려는 의사의 소망을 나타냅니다.
또한, 아동 :
- 아기는 별개의 자음 (b, m, d, k)을 읽기 쉽도록 발음하고 일부 모음, 소리를 발음하여 음절에 넣을 수 있습니다.
- 상황의 변화를 구별하고, 새로운 아이템을 조사하고, 둘러 본다.
- 거울을보고있는 어린이는 다른 사람들과 자신을 구별 할 수 있습니다.
- 그가 보는 움직임과 들리는 소리를 모방하려한다.
- 감정은 기쁨에 웃음, guzzles 및 끽끽 소리와 함께 국가에 해당합니다.
사회 기술.
- 성인의 얼굴 표정을 모방하려고 시도합니다.
- 아동은 요청을 만족시키지 않거나 장난감을 선택할 때 불만 스러울 때 비명을 지른다.
- 부모는 잘 알고, 낯선 사람은 경계하며, 여자는 더 많이 배웁니다.
