단지 도덕적으로 작동과 지능을 개발하기 위해 첨부, 그 아름다움에 대한 사랑을 한 방울 씩 떨어 뜨 리다하지 않는 그들의 자녀를 교육. 작은 사람의 감정에 초점을 맞출 필요가있다. 당신의 아이의 음악과 함께 참여하는 것이 중요합니다.
뮤지컬 교육을 통해 감성의 작은 부분을 개발할 수 있으며 주변에서 일어나는 일에 정서적으로 반응 할 수 있습니다. 음악은 아이에게 이웃과 공감하도록 가르친다. 음악적으로 발전하면서, 아이들은 도덕의 규범을 흡수하고, 지성을 깨우고, 특정 취향을 얻습니다. 그러므로 어린이의 삶에 음악을 포함시키는 것이 매우 중요합니다.
음악 교육의 의미
예술은 사람에게 특정 효과를 줄 수 있습니다. 그래서 음악은 태어날 때부터 아이에게 영향을줍니다. 연구에 따르면 아기가 긍정적 인 음악을 듣는다면 아기가 자궁 내에서 유익하게 성장한다는 사실이 밝혀졌습니다. 자녀의 상태는 듣고있는 노래의 유형에 따라 다릅니다.
음악은 또한 미적 교육의 토대 중 하나입니다. 그것의 도움으로, 특정 취향이 발전하고 있습니다. 그녀는 사람의 감정에 영향을주고 자신의 감정을 교육 할 수 있습니다.
학문은 가족에있는 아이들의 음악 교육이 가장 정확할 것이라는 점을 보여주었습니다 취학 전의 나이에 시작하다. 어린 시절에 어떤 사람이 음악적 인상을받지 않는다면, 미래에는이 방향으로 그의 발달을 다루는 것이 어려울 것입니다. 음악의 의도적 성격은 말하기 매체와 유사합니다. 연설의 숙달은 어떤 상황이 필요하므로 음악의 인식에 중요한 역할을합니다.
음악은 감정을 불러 일으키고, 감정에 영향을주고, 취미와 관심사를 개발하고, 아름다운 것을 사랑하고, 사고력을 향상시킬 수 있습니다. 그러므로 취학 전의 나이부터 음악 교육을 시작하는 것이 중요합니다. 그 이후의 영적 발달을위한 출발점 인 바로이시기입니다.
어린 아이들은 사람의 감정에 대해 거의 알지 못합니다. 음악은 이러한 견해를 전달할뿐만 아니라 그 기반을 확대합니다. 따라서 음악 교육은 인간의 도덕성과 미적 감각의 발달에 영향을 미친다. 어린이는 음악 작곡을 듣고 아름다운 것을 배웁니다.음악에 관해 아이들과 이야기하면서, 당신은 그들에게 지적인 능력을 개발하고 어휘를 풍부하게 할 수 있습니다.
음악 능력의 발달은 자녀 양육에서 매우 중요합니다. 감정에 따라 반응이 형성됩니다. 그것은 이웃과 공감하며 다른 사람들과의 관계에 친절하게 대하는 능력을 포함합니다.
음악적 능력은 타고난 것이거나 육성, 학습 및 환경의 영향으로 발전 할 수 있습니다. 교육학을 선도하는 학자들은 사람의 탄생에서 특정 성향이있을 수 있으며 능력이 개발되어야한다고 믿습니다.
어린 시절의 음악 감각을 키우는 방법?
가장 어린 아이들조차도 예술에 관심을 가질 수 있고 관심을 가져야합니다. 음악은 주변 세계의 특별한 특성을보기 위해 아름답게 인식하도록 가르칩니다. 일찍이 이러한 인상이 형성 될수록, 자녀의 감정적 인 영역이 더욱 풍부해질 것입니다.
아이는 예술적, 미적 활동에 참여해야합니다. 아이는 사물의 세계, 자연의 아름다움을 인식하고 정서적으로 그들에게 반응하는 법을 배웁니다. 그래서 아이들은 평범한 것에서 아름답고 아름답게 보일 것을 배웁니다.예술 창의력은 어린이에게 창의적으로 나타납니다.
어린 아이의 음악적 인식을 발전 시키려면 학부모가 다양한 예술 작품을 포함시켜야합니다. 덕분에 아이들의 지식이 확장되고 경험은 감정적으로 풍성 해집니다. 어린 시절의 아이들은 매우 감수성이 있습니다. 그들이 뭔가를 고취하는 것은 쉽습니다. 그러나 오랫동안 아기의주의를 끄는 것은 불가능합니다. 그의 정서적 상태가 긍정적이면 아이는 음악 수업에 더 집중할 것입니다.
감정적으로 아이에게 영향을 미치려면 어떤 종류의 치료가 필요합니다. 이러한 관리 도구는 음악 교육으로 아이들의 심리적 상태에 긍정적 인 영향을 미친다. 어린 시절, 춤을 추고 노래하며 음악을 듣고 싶다는 아이의 욕구가 매우 뚜렷합니다. 그러므로 감각에 영향을 미치는 이러한 수단을 통해 아름답게 부착 할 필요가 있습니다.
작곡의 선택과 함께, 약간의 뉘앙스가 있습니다. 그것들은 아래에서 더 자세히 논의 될 것입니다. 그러나 성인을 부르는 것이 아기에게 긍정적 인 감정을 유발해야한다고 언급하는 것이 중요합니다. 그래야만 그는 듣고 함께 노래하고 싶어합니다.아이들은 음악 반주가 있다면 가장 할 것입니다. 노래에있는 특정 캐릭터를 참조하여 아기와 함께 놀 수 있습니다. 장난감이 있다면, 그 노래의 텍스트에 언급 된 그 행동들과 함께해야합니다.
유아들은 성인 학습을 즐긴다. 그들은 노래를 배우기 위해 그를 몇 번이나 반복해서 초청 할 수 있습니다. 그러나 때로는 어른들이 노래를 부를 때 듣기 만하면됩니다. 이러한 행동은 어린 아이들의 노래에 관심을 갖습니다.
아이들은 춤추는 것을 좋아합니다. 그들은 생동감 있고 활기찬 음악으로 이동하는 기쁨을 가져다줍니다. 훈련 춤은 아이들에게 더 긍정적 인 감정을 더 쉽게 줄 것입니다. 성인의 참여로 춤을 추고 그를 모방 할 수 있습니다. 춤은 노래 나 장난감과 함께 배열 될 수 있습니다. 또한, 어린이는 스스로 춤을 추거나, 사전에 성인의 도움을 받아 운동을 배우거나, 창의력을 보여줄 수 있습니다.
한 어린이도 음악 게임에 무관심하지 않습니다. 그러한 활동에서 아이들의 정서는 절정을 이룹니다. 게임은 플로팅으로 롤 플레잉해야합니다. 예를 들어 숨기기 및 찾기, 따라 잡기, 대시 등
미취학 아동의 삶에있어서의 음악
취학 전 연령대의 아이들은 주위 세계에서 일어나는 일에 상당히 감명받습니다. 어린 시절의이 기간은 음악 발전에 가장 유리합니다. 그는 아기의 정서적 영역 형성에 중요한 역할을합니다. 따라서 듣기 위해 어린이에게 제시되는 음악은 아동의 정상적인 발달에 필요한 감정을 표현해야합니다.
호의적 인 m가족의 음악 교육은 기악. 어떤 색조와 억양은 아이를 인식 할 수있게 해줍니다. 좋아하는 캐릭터의 참여로 연극을 듣는 것이 적절할 것입니다. 마우스, 피노키오, 비행기 등의 이미지 일 수 있습니다.
미취학 아동을위한 음악 귀를 형성하기 위해서는 음악 게임을 연습하고 교훈의 요소를 연습해야합니다. 강도, 높이, 음색 및 음악 사운드의 지속 시간에 대한 인식은 적절한 능력을 개발하는 데 도움이됩니다. 이를 위해 다양한 수단이 사용됩니다. 여기에는 악기가 포함됩니다. 접근하고 종소리, 그리고 소리와 함께 장난감.
3 년 후, 어린이들은 이미 성인용으로 반복하여 노래 부를 수 있습니다. 먼저 그들은시의 끝에서 소리를 감지합니다.추가 개발을 통해 프레이즈의 끝 부분에서 사운드를 올바르게 실행할 수 있습니다. 처음에는 미취학 아동의 노래 호흡은 짧지 만 훈련 과정에서 3 학년 말까지보다 광범위하게됩니다.
음악에 대한 움직임은 달리기, 등반, 점프 중에 어린이가 습득하게됩니다. 따라서 미취학 아동은 음악의 성격을 전달하는 것을 배운다. 아이들의 그룹에서는 춤, 커플, 또는 개별적으로 춤을 추는 뮤지컬 게임을 할 수 있습니다.
어린이는 노래 할뿐만 아니라 음악을 듣고 이해하도록 가르 칠 필요가 있습니다. 이 과정에서 장난감이 큰 역할을합니다. 그것은 반드시 노래의 주제와 일치해야합니다. 적당한 장난감이 없다면, 아이와 이야기하고 그 노래에서 뭐라고 말했는지 물어보십시오.
미취학 아동은 노래의 내용에 관심을 가져야하며, 그렇지 않으면 연주하지 않을 것입니다. 따라서 어른은 표정으로 그것을 부를 필요가 있습니다. 또한 부모는 장난감을 가져 와서 재생산 과정에서 노래의 이야기를들을 수 있습니다. 먼저, 아이는 반복되는 구절을 노래하고, 그 노래를 완전히 배우게됩니다. 각 어린이는 가르침에서 개별적인 접근이 필요하다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.
노래에 대한 긍정적 인 정서적 태도로 인해 미취학 아동에게 노래하는 소리가 들려옵니다.이 노래의 재생시 게임의 기술을 사용하는 것이 중요합니다. 암기 장난감으로 가장 풍성하다.
어린이를위한 음악의 선택
각 가족은 음악에서 자신의 학위를했다. 누군가가 고전 음악과 민속 점을 높이 평가. 이들 가족은 종종 콘서트와 공연으로 이동하는 경향이있다. 집에서 그들은 항상 음악을들을 수 있습니다. 그들은 음악가의 직업을 존중합니다. 어린이 음악 교육을받을 수 있습니다.
한 번 노래를 소리 듣고하지, 아기가 배우고 기억 할 수 있습니다. 뮤지컬 개발은 다양한 악기를 연주하는 데 기여한다. 그래서 실로폰, 휘파람과 - 첫째, 단순한 장난감입니다. 아이가 나이 들수록, 그는 피아노를 배울 수 있지만, 그와 함께 전문 교육을 필요로한다.
오히려 드문 현상 - 가족 어린이 음악 교육. 유일한 가족은 예외 전문가입니다. 아이가 음악에 재능이있는 경우, 그는 등 자장가 인형, 리듬 도청을, 노래, 그들에게 보여 확실하다 ...
노래 레퍼토리는 매우 다양 할 수있다. 유아, 그것은 감정적 인 응답을 가르 칠 간단한 노래를합니다. 유치원 나이에, 음악 활동에 더 복잡한 조성 등이 있습니다.아이가 음악의 노출이 오버로드하지 않아야 것을 기억하는 것이 중요하다. 따라서, 젊은 청취자의 나이에 따라 음악을 선택하는 것이 필요하다.
유아에서는 "Guli-Guli는"이며, "곰 Bruin입니다"등의 간단한 노래. 3 년 후 아이는 이미 더 복잡한 음악을 인식 할 수 있습니다. 이 경우, 부모는 다섯에서 등, 소련 만화, (차이코프스키) 고전 무용, 음악, 노래 "자작 나무의 필드에 서서"노래는 "벨"앙상블 추천 할 수 - 칠년 .. "하나, 둘, 셋"( Varlamov)은, 등등, "블루 수레 국화 블루"(N. 티모 페 에바) "우리에게 바람을 노래"와.
그래서 아이들의 음악 교육에있어서 그들의 나이에 따라 인도 될 필요가 있습니다. 이 요소는 구성의 선택에 달려 있습니다. 유아에서 더 단순하고 감정적 인 음악을 듣고, 미취학 아동은 기악 작품을 포함 할 수 있고 그들을 더 복잡한 노래를 배울 수 있습니다.
저자 : Dmitrienko Natalia Ivanovna, 교사 - 심리학자
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