자기 손으로 아이들을위한 장난감 개발

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아이는 성장하고 발전하며, 장난감은 인생에서 중요한 역할 중 하나를 차지합니다. 사회에서는 모든 장난감이 오락을 위해 디자인되었지만 간호 유아의 펜에 넣어지는 가장 일반적인 딸랑이조차도 청각 및 시각적 인식뿐만 아니라 운동과 조정을 형성합니다. 확고 교육 장난감의 장점과 교사, 심리학자. 어떤 열정하여 세 자녀를 재생하기 때문에 각 연령 장난감을 개별적으로 선택를 들어, 다섯 아이들에게 흥미로운 일이 될 가능성이있다.

상점에서 당신은 준비 교육 장난감의 넓은 범위를 찾을 수 있지만, 그들 중 많은 사람들이 자신의 손으로 쉽게 할 수 있습니다. 그들은 아이가, 세계의 다양한 현상에 그를 소개 미세 운동 능력과 추상적 인 사고를 개발하고 새로운 단어를 배울 수 읽기와 쓰기 학습에 도움.

교육 장난감은 다르다 -. 등 그들이 당신의 자신의 손으로 만든 장난감 경우 큐브, 책, 양탄자의 형태에서, 당신은 손에서 다양한 재료에 그리기, 상상력을 표시 할 수 있습니다.

어떤 장난감은 나이에 따라, 재미있는 아이입니까?

출생에서 1 년

인생의 첫 해에, 아이는 자신의 감정과 능력을 깨닫는 법을 배우기 때문에, 무엇인가에 집중할 수있는 파악, 조정 및 능력의 반사를 개발할 필요가 있습니다.

6 개월의 나이에 밝고 가벼운 질감의 장난감을 선호합니다. 딸랑이, 구슬, 반지, 옷감, 매트 및 큐브를 개발할 수 있습니다. 나이 많은 아이들은 중첩 인형, 음악, 분류기가있는 장난감을 제공받을 수 있습니다.

9 개월의 나이부터 어린이는 부드러운 책, 손가락 인형, 큐브, 장난감 라이너에 관심을 가질 것입니다. 모두 연설, 운동 활동 및 훌륭한 운동 기술 개발에 기여합니다.

1-2 세

이 나이에, 아이는 분해되고 재 조립 될 수있는 장난감으로 놀기 시작합니다. 모양, 크기, 색상 또는 반대로 그 차이점을 찾기 위해 단일 기능에 따라 일반화 할 수있는 항목을 선택하는 것이 바람직합니다.

1 년 6 개월에서 어린이는 이미 객관적 성격의 게임을 마스터 할 수 있습니다. 여기에는 음모와 논리적 사고가 있으며 피라미드, 책, 카드 등이 될 수 있습니다.

2-3 년

2 세부터 시작하여, 미세한 운동 능력을 향상시키고 주변 공간에서 조정을 개발할 때입니다.이 나이에 교육 장난감은 천연 재료, 종이, 점토, 게임 줄거리와 그 테스트 기술의 목적은 자연과 아이에 대한 지식뿐만 아니라 아기의 행동과 예의의 기초를 가르치는 모델링 상황을 연주에서 공예의 다양한 될 수 있습니다.

아기가 게임 스토리의 규칙을 배울 때 잠시 후에, 부모 스스로 자신의 아이디어의 관중이된다. 그리고 동화의 도움으로, 그는 자신의 감정을 표현하는 방법을 배웁니다, 아동과 어머니 사이에 강한 심리적 인 연결을 설정하는 데 유용합니다. 예를 들어, 실제로 두려워하는 내용과 듣고 싶은 내용을 시각적으로 보여줍니다.

3-5 년

이 나이에, 아이는 시계, 계절에 알파벳, 숫자, 시간을 배울 수 성공적으로 교육 보드, 빙고, 책, 보드 게임, 퍼즐과 디자이너 대처와 함께.

스스로 개발 한 장난감 개발은 다양한 재료로 만들 수 있습니다. 각 집에서 그들은 풍부하게 발견 될 수 있습니다 :

다른 질감의 직물 잔해 - 펠트, 플리스, 니트웨어, 면화;
재봉 액세서리 - 리본, 끈, 큰 버튼, 구슬, 단추, 온천;
가구 부속품 - 나사. 자물쇠, 열쇠와 자물쇠;
부스럭 거리는 물건 - 호일, 셀로판;
덜걱 객체 - 다양한 곡물, 열매의 씨앗, 소금,
울리는 물건 - 종소리, 음악 장난감;
투명하고 빛나는 물체 - 침구, 주스 및 우유의 조밀 한 포일 패키지의 내부 층에서 패킷;
불필요한 의류 - 이미 작고 아이를 필요로하지 않는 것;
필러 - 면직물, 발포 고무, 폼.

교육 완구 란 무엇입니까?

아이들을위한 교육 장난감은 기술, 욕망과 노력 엄마에 따라, 자신의 손으로 독특한 만들어 다릅니다.

인터넷에서 당신은 스크랩 자료에서 장난감의 제조를위한 다양한 옵션을 찾을 수 있습니다 : 그것은 매트와 헝겊 책, 비밀과 베개, 그리고 패널 및 동물 인형 등을 개발하고 있습니다.

동화 또는 단일 액션 영웅의 형태로 각각의 주제는 예를 들어, 자신의 손으로 "개구리"에 대한 책을 가교, 선택할 수있다.

성인의 의무의 존재와 도움을 필요로하는 아동이 정보 교사 수있는 항목과 사물, 모든 장난감은 두 그룹으로 나누어집니다.

첫 번째 그룹에는 유아 및 장난감을 대상으로하는 정밀한 운동 기술을 개발하기위한 장난감이 포함됩니다.

두 번째 그룹은 성인 비준 자녀 기본을 보여줍니다 장난감을 포함 - 카운트 읽기, "더 - 더 적은"의 개념을 정의하는 배우 "상하", "오른쪽과 왼쪽"뿐만 아니라, 기하학적 모양, 색상, 동물, 이벤트라고 가르치는 자연, 신체 부위 등.

그들이 개발 한 장난감 및 기술의 변형

신생아 용 소프트 비즈

어린이의 경우, 최근 빛에, 당신은 나일론 실, 직물 및 원사에서 재미 있고 간단한 목걸이를 만들 수 있습니다 나타났다. 기초는 크기가 다른 일반 구슬로 찍습니다.

각 비드 천 거둬 또는 다른 색상의 실을 묶어 한 다음 일반 나일론 스레드에서 그들을 중독과 단단히 묶어하는 것이 필요하다. 아이는 모든 색상의 그의 촉각 감각의 형성과 인식에 기여, 그들을 치료, 각각의 구슬을 굴려, 구슬 핸들을 정렬합니다.

욱신 거리는 교육 완구

그들은 아기의 2 달의 나이에서 이용 될 수있다. 예를 들어, 자신의 제조 밀착 적당한 용기, 아이 친절한 놀람 또는 컨테이너 bahil에서 달걀하십시오.그것에서 당신은 어떤 croup, 작은 단추, 구슬 또는 조악한 소금든지 따르십시오.

그런 다음 "달걀"은 닫히고 약간의 작은 동물의 형태로 예를 들어 천으로 장식하고 귀, 꼬리 및 눈을 부착 할 수 있습니다.

준비 완구는 딸랑이와 같은 플라스틱 튜브에 부착 할 수 있습니다. 이러한 장난감은 시각 및 청각 인식의 형성뿐만 아니라 운동 기술 및 조정의 발전에 기여합니다.

큐브 개발

손으로 수 놓은 큐브를 개발하여 어린이의 작은 운동 기술과 상상력을 개발하십시오. 신생아에도 사용할 수 있지만,이 경우 입방체를 만들기 위해 많은 재료를 사용할 필요가 없습니다. 일반적인 색상으로 스크랩을 만들 수 있습니다.

나이가 많은 아이들에게는 질감과 크기가 다른 천으로 큐브를 만들 수 있습니다. 단지 6 개의 정사각형을 필요로하며 각각은 서로 달라야합니다. 예를 들어 큐브의 한면은 모피로 만들고 다른면은 리본으로 장식하고 세 번째면에는 수 놓은 지퍼가 붙어 있습니다.

입방체의 측면은 구슬, 단추의 환상에 따라 장식되어 있습니다. 안쪽에서 큐브는 신 테톤 (sintepon), 면모 또는 기타 부스러기 재료로 채워질 수 있습니다.

매트 개발

어린이 발달 매트는 스스로 만들어지며 전체 동화 나 세계의 이야기 모델이 될 수 있습니다. 광대 한 곳에서는 물고기가있는 바다, 버섯이있는 숲 가장자리, 태양과 구름이있는 하늘, 열린 창문과 문이있는 집 등을 만들 수 있습니다.

이 매트는 색상과 질감이 다른 원단, 벨크로와 리벳, 재봉 액세서리로 만들어져 있습니다.

어떤 음모의 도움으로 사회에서의 행동 규칙, 예의 및 다른 사람들을 돌보는 것이 가능하다는 것을 기억해야합니다. 어린이를위한 매트 개발은 스스로 만들어내어 아이의 상상력, 상상력 및 언어 능력 개발에 긍정적 인 영향을줍니다. 그리고 부모로부터의 간단하고 선도적 인 질문은 획득 한 기술의 신속한 동화 및 통합에 기여합니다.

장난감 제조시주의 사항

장난감을 제조하는 동안 모든 작은 품목 (단추, 단추, 구슬)을 단단히 봉합하는 것이 중요합니다. 이렇게하려면, 그들은 스스로 점검을 받아야하며, 그 다음에 만 그 물건을 아이에게 제공 할 수 있습니다. 다시 한번, 지퍼가 쉽게 풀리지 않도록하고, 구슬이 찢어지지 않도록하고, 입방체의 뜨개질 벽이 파열되지 않도록하십시오.