아이가 7 세 켜지면 그는 정신의 변화로 시작합니다. 부모의 자녀가 직면 한 위기가있다. 이 기간은 물론 심리학자에 의해 연구되고있어,라고 "위기 칠년." 학교에 유치원으로의 전환의 지위에 관한 아이라는 것으로 변경. 일상과 사회적 상호 작용의 변화. 그러므로 그는 훈육에 문제가있다. 또한, 그 기간에 아이는 자신의 정신적 "I"를 깨닫기 시작합니다.
많은 부모들은 아이의 삶에서 7 년의 위기는 우리가 고생하지 않고 아기가 겪지 않도록 예방해야하는 기간이라고 믿습니다. 그러나 이것은 변화하는 상태에 대한 아동의 정상적인 심리적 적응의 자연스러운 과정입니다. 따라서 모든 어머니와 모든 아버지는 문제의 상황에 직면해야합니다. 그들이 할 수있는 일은 위기의 첫 징후를 알아 차리고 그 심각성을 완화하고 지속 기간을 줄이는 것입니다. 이것은 아주 중요합니다. 어린이가 7 세 때 충돌 한 문제를 일으키지 않을 수도 있고, 기억 속에 확고하게 고정되어 있다면, 고칠 문제가 매우 어려울 것입니다.
증상
네거티브주의 - 이것은 아이가 부모를 요구하는 모든 것을 거부하는 것입니다. 이 특징을 모든 어린이에게 내재 된 평범한 불순종과 구분할 필요가 있습니다. 부정적 인 경우, 아기는 거의 항상 거부합니다. 그러한 순간에 처벌하는 것은 권장하지 않습니다. 이 경우에는 마음 - 가슴 대화 또는 설명 요구가 도움이되지 않습니다. 그러나 실패 당시의 아이가 완전히 사로 잡힌 무언가에 종사한다면,이 경우 불순종은 당연한 것입니다.
난제 - 아이가 부모에게서 무언가를 요구할 때. 그것은 장난감, 사탕 및 다른 어떤 것일 수 있습니다. 그러나 아이는 그것을 필요로하지 않습니다. 아이가 원하는 주요한 것은 자기 긍정 (self-assirmation)이지 사물 소유가 아닙니다.
강성 - 아동은 징계를 깨기 위해 가능한 한 모든 방법을 시도하고 그가 부과하려는 일과를 반복합니다. 이것은 아침 일찍 일어나서 학교에 가고, 먹고, 숙제를하는 것을 꺼리는 것일 수 있습니다.
자의식 - 아이는 독립하기를 원하므로 부모님의 허락을받지 않고 어려움을 극복하기 위해 모든 것을 스스로하려고합니다. 성인의 욕망과 지시는 그에게 중요하지 않습니다. 처음에는 자녀의 필요를 채워줍니다.
항의 아이가 새로운 삶의 방식과 사회 조건에 적응할 때, 그는 거의 모든 사람에게 쏟아지는 내부 거부, 항의를 축적합니다. 가족과 학교에서의 싸움은 평범 해지고 있습니다. 이것은 아동이 사회 적응에있어서 내적 갈등을 경험하고 있기 때문입니다.
감가 상각비 - 아기가 새로운 이상을 형성하고 있습니다. 그가 이전에 흥미로 웠던 점은 이제는 그에게 중요하지 않습니다. 아이가 좋아하는 장난감을 부러 뜨리며 사회에서 금지 된 나쁜 말을한다. 훌 리간 나이트 (Hooliganite)는 모든면에서 그의 자녀들을 도처에 망쳐 놓으며 때로는 그들을 잔인하게 취급합니다.
자녀가 건강 관리를받는 가정에서는, 전제 정치: 아이가 자신의 필요에 맞게 가족의 삶의 방식을 변경합니다.
자기 진단
위기의 증상 :
- 자주 무례하다.
- 숙제를 잘 못한다.
- 학교 나 유치원에 다니지 않는다.
- 마지막까지 그의 관점, clownishness의 시작, 장난, 포즈에 서서;
- 가족 모두에게 적합하지 않습니다.
또한 아이가된다.:
- 짜증과 빠른 템퍼;
- 빨리 피곤했다.
- 흩어져있다.
- 닫고 겁 많은.
적어도 두 항목이 일치하는 경우 아동에게 관찰됩니다 - 그는 7 세의 위기에 처해 있습니다. 그러나 너무 걱정하지 마십시오. 가까운 미래에, 부모는 자녀의 감정을 상하게하지 않도록 행동을 조정해야합니다. 발현이 활동적이든 수동적이든간에 활동이 없거나 무시되는 것이 미래의 어린이 행동에 영향을 줄 것입니다.
7 년의 위기가 아직 시작되지 않았을 가능성이 있으며, 아동에게있는 위의 모든 행동은 잘못된 교육의 결과입니다. 그런 다음 엄마와 아빠는이 시점에주의를 기울여야하며 자녀 양육 방법을 조정해야합니다.
원인
7 년 위기의 원인은 일상 생활의 급격한 변화 때문입니다. 어린이가 유치원에서 학교로 옮길 때, 그 앞에 많은 문제가 발생합니다. 이것은 상황의 변화, 다양한 연령대의 학생들과의 의사 소통 및 정신 발달 수준입니다. 차드는 사회에 가입하고 시스템의 정회원이되기를 원합니다. 따라서 학교 단계에 대비하기 위해서는 7 년의 위기가 가장 먼저 견뎌야 할 것입니다.
아이가 권위있는 사람을 찾도록 지시받는 것은이 시대입니다.그러므로 위기 상황에서, 그 아이는 학교의 폭력배들과 괴롭힘으로 여겨지는 나이보다 나이가 많은 친구를 가질 수 있습니다. 아이는 동료들과 이야기하고 장로들에게 카레를 부탁 할 수 있습니다. 아이는 옆에서 자신을 바라보기 시작합니다. 항상 누군가와 비교할 때, 그의 성격을 과소 평가하는 경향이 있습니다.
부모는 어떤 어려움을 예상합니까?
아이는 어른들을 짜증나게합니다. 또한 부모는 아기가 할 수있는 것을 완전히 이해하지 못하기 때문에 아기가 다시 관리 할 수있게됩니다. 아기들과 침착하게 이야기하는 엄마들과 아빠들조차도 부르짖 음으로 싸움이 일어나고, 다툼이 일어나고, 상황이 멈춘다.
그 아이는 불순종하게된다. 그는 학교에서 그 특성을 망쳐 놓는다. 그는 자신을 다른 사람들과 비교하고, 가족의 의무는 엄마, 아빠, 형제가하는 것과 비교합니다. 예를 들어, 형은 모자를 쓸 수 없기 때문에 갈등을 겪을 수 있지만 그럴 수는 없습니다.
그 아이는 그의 완고함으로 가족의 모든 이들을 몰아냅니다. 아이에게 장난감이 필요한 상황이있을 수 있습니다. 그는 부모에게 반복해서 묻습니다. 아기를 위해서 물건을 살 때, 그녀는 관심을 잃습니다.
부모는 무엇을해야합니까?
당황하지 마십시오. 이것은 어린이의 삶에서 일시적인 단계이며 다른 나이의 위기와 마찬가지로 그는 지나갈 것입니다. 아이와 제대로 행동해야하며 결국 모든 것이 정상으로 돌아갑니다. 부모는 자녀에게 더 많은 자유를 줄 필요가 있습니다. 이것은 자녀가 자신의 내적 자아를 이해하는 데 필요합니다. 엄격한 제한 (부모가 학대하는 것)과 올바른 방향으로 아동의 통제와 방향 사이의 범위를 알아야합니다.
그 아이는 예전처럼 더 이상 무력하지 않다는 사실을 고려해야합니다. 당신이 그에게 더 많은 자유를 주면, 그는 더욱 독립적이 될 것이고, 그러면 그는 그의 모친에게 조언을 구할 것입니다.
자녀에게 부모와 논쟁 할 수있는 기회를 제공해야합니다. 그는이 견해에 대해 생각할 때 자신의 의견과 성인을 표명해야합니다. 따라서 아동은 불합리하게 무엇인가를 주장하는 것이 최선의 선택이 아니라는 것을 이해할 것입니다.
7 년의 위기가 시작될 때, 아이에게서 장난감을 치우고 즉시 노트북과 교과서에 넣을 필요가 없습니다. 점차적으로, 심지어 장난스럽게도이를 수행해야합니다. 따라서 엔터테인먼트에서 학습으로의 전환이 모험처럼 보입니다. 예를 들어, 어린이는 놀고, 긴장을 풀 수 있지만, 동시에 집에 할당 된 단어 인 재료를 반복 할 수 있습니다. 학부모도 교육 과정에 참여해야합니다.예를 들어, 한 어머니는 아이와 함께 그림을 그리며 숙제를 할 수 있습니다.
아이가 오늘의 정권을 지키도록 강요하지 마십시오. 하지 않으려는 것 -하지 마십시오. 엄마는 자녀가 모든 작업에 얼마나 오래 걸리는지에 관심을 가져야합니다. 그에게 할당 된 시간을 따라 가도록하십시오. 이 행동으로 그는 어른처럼 느낄 것입니다. 아이와 평등 한 입장에서 의사 소통을해야 할 때 아이가 아님을 잊어 버려야합니다. 그 다음에 아이가 책임을 져야하는 결정을 내리고 부모에게 모든 책임을 전가시키지 않을 것입니다.
부모로부터는 자신이나 친구가 아니라 예를 들어 동화 만화의 영웅을 모범으로 삼아야합니다. 그리고 깊은 의미의 만화를 고려하는 것이 바람직합니다. 따라서, 아이를위한 권위는 동화의 성격이 될 것이고, 아이는 부모가 요구하기 때문에 이것이 이루어져야한다는 것을 이해할 것이다. 어쨌든 주인공조차도 그가 좋아하는 만화에서 그러합니다.
부모는 아이를 자신의 것으로 장난감으로 취급해서는 안됩니다. 그는 모든면에서 엄마 나 아빠를 닮을 필요가없는 사람이라는 것을 이해해야합니다. 결국, 위기는 주로 부모의 행동 때문에 나타납니다.엄마와 아빠는 자신의 자녀가 그들보다 훨씬 더 어렵다는 것을 이해해야하며 그것을 지원하고 어려운 순간에 보내야합니다.
할 수없는 일은 무엇입니까?
아이가 세계를 더 멀리 탐험 할 수는 없으며, 새로운 것을 시도하십시오. 결국,이 연령대에서 아이는 놀기에서 게임이 아닌 게임으로 바뀌기 시작합니다 : 바느질, 그림 그리기, 디자인. 아이는 새로운 것을 창조 할 필요가 있습니다.
아기를 비판 할 수는 없습니다. 5-7 세의 나이에, 비판에 반작용은 아이들에서 더 가중된다. 어린이는 그에게 그린 그림을 부모에게 가져 와서 감사하게합니다. 그들이 그것을 칭찬하지 않으면, 아이의 자부심이 무너집니다. 그러나 그것이 형성되는 것은이 시대에 있습니다.
아기가 원하지 않는 의무를 이행하지 못하면 아기를 화나게 할 수 없습니다. 부모는 자녀의 말을 듣고 있다는 것을 알고 있어야합니다. 어린이를 그냥 사는 새로운 방법 일뿐입니다. 7 년의 위기의 특징은 아이가 옛 규칙과 그의 삶을 재고한다는 것입니다.
의사에게 언제 볼 수 있습니까?
의사와상의하지 않는 것이 좋습니다. 이 기간은 일시적인 것이며 곧 통과 할 것입니다.우리는 아이가 자신의 새로운 내면의 삶을 형성하고 있다는 것을 받아 들여야합니다. 그러나 그들은 이미 그에게 입국 허가를 요청할 필요가 있습니다. 그러므로, 아이의 정신 발달의 자연스러운 과정은 의사와 함께 치료되어서는 안됩니다.
어떤 의사에게 연설해야합니까?
부모님이 의사와상의하기로 결정 하셨다면 어린이 심리학자에게 연락해야합니다. 의사는 어른에게 그것이 무엇인지, 위기를 극복하는 방법, 그리고 새로운 방식으로 아이와 어떻게 상호 작용하는지에 대해 자세히 말할 것입니다. 그리고 그는 부모에게 싫어하는 점과 합의에 이르는 방법을 자녀에게 설명 할 것입니다.
3 년 위기에 처했을 때, 아이는 자신을 외부 세계와 구별하는 것을 배우고, 고려중인 기간 동안 그는 자신과 의사 소통하는 법을 배우고 자신을 이해합니다. 아이들에게는 쉽지 않은데, 부모는 이것을 이해해야합니다. 5 ~ 6 년이되어 어린이가 위기에 처한 것처럼 행동하기 시작하면 걱정할 필요가 없습니다.
이 나이에 아이가 자신에 대한 책임을 져야합니다. 부모님, 특히 어머니들에게 "우리"와 같은 아이에 대한 생각을 멈출 필요가 있습니다. 배낭 학교에서 우리는 "우리"가 아니라 "그"를 수집 할 것입니다.인내와 상호 이해 만이 문제없이 7 년 동안 위기를 극복하는 데 도움이 될 것입니다.
저자 : Ilya Kovrin,
특히 Mama66.com의 경우
